本网讯（文/图 彭明月）大学的赛场有多大？对于24级网媒3班陈阳而言，答案藏在一次次报名、一次次打磨，也藏在一张张从校级走向市级、再走向国家级的获奖证书里。

    进入大学以来，他始终坚持以学业筑牢基础、以竞赛锤炼能力，在创新创业、数字艺术、短视频创作、公益广告等不同赛道不断尝试、不断突破。两年时间里，累计获得国家级竞赛荣誉4项、省部级竞赛荣誉24项、校级竞赛荣誉30项。赛场之外，他同样没有放松专业学习，2024—2025学年平均学分绩点位居专业前5%，2025—2026学年第一学期专业排名3/248。

    从课堂到赛场，从第一次尝试到站上国家级赛事舞台，竞赛逐渐成为他大学生活中一条清晰的成长轨迹。

一、以学筑基：赛场之外，先把基本功练扎实

    竞赛从来不是脱离学习的“另一条赛道”，扎实的专业基础始终是创新实践的重要支撑。

    课堂上的知识积累，也逐渐成为他参与竞赛的重要底气。面对不同类型的赛事，他不再满足于完成一份作品、参加一次比赛，而是尝试将专业知识、创意思维、数字技术和社会议题融入作品之中，在“学”与“赛”的相互促进中不断拓展自己的能力边界。对他而言，竞赛不是学习之外的附加项，而是一间更大的“实践课堂”。

二、以赛促学：从校赛起步，一步步走向国赛

    竞赛突破并不是一蹴而就。从校级比赛不断积累经验，到重庆市级赛事中接受检验，再到全国赛场与来自不同高校的优秀团队同台竞技，陈阳的竞赛经历，是一个不断尝试、不断复盘、不断向更高层次迈进的过程。

    2024—2025学年，他在第五届全国大学生技术创新创业大赛中获得重庆市一等奖，并进一步在全国赛文化教育赛道中获得一等奖；在“文物青年说”重庆市大学生文物创意创作大赛中获得二等奖；在第十三届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛中获得重庆赛区三等奖。

    进入2025—2026学年，他继续向更高层次赛事发起挑战。在第十六届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛中，从校赛一路晋级，最终获得重庆市二等奖、国家级一等奖；在中国大学生广告艺术节学院奖×默沙东全国大学生HPV公益创意大赛中获得全国银奖。成为我校本赛事唯一获奖的参赛团队，实现了学校在该赛道参赛历史上的突破性成绩。

    从校赛到市赛，再到全国赛，改变的不只是获奖证书上的等级，更是面对问题时的思考方式和解决问题的能力。

三、跨界突围：不把自己限制在一条赛道

    如果说不断晋级体现的是竞赛层级上的突破，那么跨赛道尝试，则让陈阳逐渐找到属于自己的成长方式。

    他的竞赛经历并没有局限于某一个固定方向。在创新创业赛场，他参与“三创赛”、全国大学生技术创新创业大赛等赛事，将创意转化为项目方案；在数字艺术领域，他先后参加未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛等赛事；在内容创作领域，他将镜头对准城市文化、文物保护和青年表达，参与重庆大学生“陆海风物”短视频大赛、重庆市“麦芽杯”AIGC短视频大赛等赛事；在公益创意领域，他又尝试以青年视角参与HPV健康公益传播。

    2025—2026学年，他在第18届全国大学生广告艺术大赛重庆赛区获得三等奖1项、优秀奖4项；在第20届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛重庆赛区获得二等奖1项、三等奖2项、优秀奖3项；在第14届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛重庆赛区获得三等奖3项；在首届重庆大学生“陆海风物”短视频大赛中获得二等奖1项，优秀奖2项。

    一次次跨界尝试，让“参加比赛”逐渐变成“解决问题”。如何找到一个好的选题？如何让创意真正落地？如何用视觉语言讲清楚一个故事？如何面对作品被推翻后的重新修改？如何让团队中的不同想法最终形成完整方案？这些没有写在课本里的问题，成为竞赛给予他的另一份成长答卷。

四、向新而行：奖项不是终点，成长才是答案

    竞赛真正留下来的，是一次次推翻重来的耐心，是面对陌生领域依然敢于尝试的勇气，也是从“完成作品”到“做好作品”、从“参加比赛”到“思考作品为什么而做”的转变。

    大二，意味着大学的故事才刚刚行至中途。站在新的起点上，陈阳仍将继续保持对创新与创作的热情，在专业学习中沉淀，在实践探索中成长，在更广阔的竞赛舞台上检验自己、突破自己。

    对于刚刚踏入大学校园的新同学而言，大学从来没有唯一的标准答案。有人在实验室里寻找答案，有人在书本中积蓄力量，也有人在一次次竞赛和实践中认识自己。

重要的或许不是一开始就知道自己能够走多远，而是敢于迈出第一步，并在一次次尝试中，把“不可能”一点点变成“我可以”。

初审 | 王燕楠

复审 | 黄思丹

终审 | 邹  均